Ongetwijfeld hebben jullie iets meegekregen van de problemen in onderwijsland m.b.t. werkdruk, hoog ziekteverzuim, onderbetaling en een groeiend tekort basisschoolleerkrachten.
Naar aanleiding van een reactie op dit eerste bericht (oproep de petitie hieronder te tekenen) zal ik e.e.a. toelichten vanuit mijn perspectief op het vak van basisschoolleerkracht en deze actie.
Door jarenlange bezuinigingen in het onderwijs loopt mijn salaris, na 35 jaar voor de klas, zo'n 30 % achter bij een marktconform salaris van HBO opgeleiden.
Vooral is de werkdruk veel te hoog: 1 op de 4 leraren heeft een burn-out.
Gaandeweg hebben we er in het basisonderwijs steeds meer taken bij gekregen. (bij elke maatschappelijke hype wordt gezegd "dat moeten ze op school gaan aanpakken")
Officieel werk ik 23 uur per week maar 30 uur of meer is de realiteit, zonder dat die extra uren vergoed worden.
's Avonds, in weekenden, en vakanties moet vaak doorgewerkt worden om alle administratie op orde te hebben, want men wil alles kunnen meten. Dit werk vraagt haast meer tijd dan waar we voor zijn: lesgeven aan de kinderen! (en dat nog altijd ontzettend leuk is om te doen)
In een groep van 25 - 30 kinderen heb je te maken met erg veel verschillende niveaus en ook steeds meer leerlingen met (ernstige) gedragsproblemen, want ook het speciaal onderwijs is ernstig uitgekleed, Iedereen moet op de basisschool blijven en dan worden ook nog excellente resultaten verwacht door Dan Haag.
(voorbeeld: op onze school hebben we een groep van 24 kinderen waarvan er 10!! een ernstig gedragsprobleem hebben, en dan heb je de kinderen met "gewone" leerproblemen ook nog)
Voorbeeld van administratie: als ik een kind extra uitleg of hulp geef moet ik dat naderhand vastleggen: wat was het probleem, wat heb ik gedaan, wat is het resultaat....enig idee hoeveel kinderen je elke dag die extra hulp geeft? En bij hoeveel verschillende vakken?
Als je dit serieus uit wilt voeren moet je na je werkdag, en naast alle correctie en voorbereiding voor de volgende dag, nóg een paar uur uittrekken om dit te doen. Je weet zeker dat niemand uit de praktijk dit bedacht kan hebben, Als leerkracht ken je je pappenheimers, je weet wie wat nodig heeft en natuurlijk leg je wel zaken vast, maar zo tot in detail....?
Dan heb ik het nog niet gehad over alle gesprekken die je na schooltijd (en soms ook ten koste van je middagpauze) voert met leerlingen, met ouders, (vaak erg mondige ouders), de nascholingen die je natuurlijk volgt en overleg dat je met collega's hebt.
Graag zouden wij ook het vertrouwen van de overheid in ons vakmanschap terug krijgen, Ik zou ze willen toeroepen: "Vertrouw er op dat wij weten wat we doen" (ook als we niet tot op de letter verantwoording afleggen.) Liever gebruik ik mijn energie om aantrekkelijke, goede lessen voor te bereiden.
Zolang ik al in het onderwijs werk is er bezuinigd op salarissen: van de HOS (herziening onderwijs salarissen ) in de jaren 80, tot recent 5-6 jaar de "nullijn" (geen salaris verhogingen). Er is zeker geld extra in het onderwijs gepompt, maar dat komt niet terecht bij de mensen die het onderwijs moeten uitvoeren.
Dat jonge mensen óf niet kiezen voor onderwijs óf na korte tijd er uit stappen begrijp ik heel goed. Onlangs heb ik nog van twee jonge enthousiaste startende collega's meegemaakt dat zij van hun fulltime baan een dag ingeleverd hebben omdat "dat echt niet te doen is".
Het is hoog tijd voor actie: meer handen in de klas, minder administratiedruk en eindelijk de waardering voor ons werk door middel van een passend salaris.(en als het even kan het passend onderwijs terugdraaien en het speciaalonderwijs in ere herstellen!)
Op onze school komen wij op voor onderwijskwaliteit en doen mee aan de prikactie door op dinsdag 27 juni de school 1 uur later te openen.
‘HET IS VIJF VOOR TWAALF!’
Wij willen goed onderwijs voor alle kinderen, echter:
– er melden zich weinig studenten aan bij de pabo’s;
– het ziekteverzuim is hoog en groeit;
-het lerarentekort groeit;
– en de leerkrachten raken op!
– het ziekteverzuim is hoog en groeit;
-het lerarentekort groeit;
– en de leerkrachten raken op!
DAAROM EISEN WIJ HET VOLGENDE:
1. Een eerlijk salaris; het primair onderwijs wordt structureel onderbetaald.
2. Een investering in het onderwijs voor minder werkdruk.
2. Een investering in het onderwijs voor minder werkdruk.
Ik hoop dat ook jullie je steun willen betuigen door de petitie te ondertekenen. Het gaat om de toekomst van onze (klein) kinderen!
Bedankt voor je steun, groetjes, Conny
